为加强管理岗位人员队伍建设，推进管理岗位聘用管理工作制度化、规范化和科学化，根据上级有关文件精神，结合我校实际，制定本办法。

第一章 岗位设置管理

第一条 设岗范围

管理岗位在党政管理机构、纪检监察机构、教学机构、科研机构、教辅机构以及群团组织中设置。

第二条 岗位等级

管理岗位分为 8 个等级，包括管理三至十级岗位，分别对应厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员。

第三条 岗位数量

管理岗位一般不超过岗位总量的20%，由学校按省主管部门核定的岗位数量进行设置，人事处（人才工作处）负责实施。

第四条 岗位管理

三级、四级管理岗位按干部管理权限，由上级主管部门进行管理。学校对五级及以下管理岗位实行动态管理。

第二章 岗位聘用

第五条 聘用原则

（一）德才兼备、以德为先；

（二）事业为上、人岗相适、人事相宜；

（三）公道正派、注重实绩、群众公认；

（四）民主集中制；

（五）科学设岗、按岗聘用原则。

第六条 聘用条件

（一）基本条件

1.认真贯彻执行党的路线、方针、政策，熟悉高等教育法规政策，遵纪守法，维护学校利益；热爱本职工作，具有良好的职业道德，办事公道，作风正派，团结同事，联系师生，服务意识强。

2.具备管理岗位所需的专业、学历、能力、政治面貌或技能条件，身心健康，能适应岗位工作要求。

3.现聘岗位师德师风考核及年度考核结果均须合格及以上。

（二）任职条件

1.五级、六级管理岗位应具有较高的综合素质、政治素养、政策理论水平和组织管理能力；具有独立解决实际问题的知识与技能；具有指导七级至十级管理岗位人员工作的能力。

2.七级、八级管理岗位应熟练掌握履行岗位职责所需的理论知识、业务技能，具有一定的政策理论水平、业务研究能力、组织管理能力和一定的解决实际问题的能力；有较好语言文字表达能力；能够独立起草或撰写较重要的公文、文稿和工作论文；具有指导九级、十级管理岗位人员工作的能力。

3.九级、十级管理岗位应掌握履行岗位职责所需要的理论知识和技能方法，胜任本职工作；具有初步分析、解决问题的能力；具有一定的语言文字表达能力。

除以上基本条件和任职条件外，任八级及以上管理岗位人员应按照干部选拔任用条件执行；九级、十级管理岗位人员按确定科员、办事员的规定执行。

第七条 组织机构

（一）学校成立管理岗位聘用委员会，学校党委副书记任主任，组织部（党校）部长、党委办公室（院长办公室、巡察工作办公室）主任、纪委副书记、人事处（人才工作处）处长任委员，负责学校五至十级管理岗位人员的聘用工作。

（二）学校管理岗位聘用委员会下设办公室，办公室设在组织部（党校），负责具体组织实施管理岗位聘用工作，主要履行如下职责：

1.负责学校管理岗位聘用组织实施等具体工作；

2.负责各单位推荐拟聘人选的材料审核，报学校管理岗位聘用委员会审定；

3.完成学校管理岗位聘用委员会交办的其他工作。

第八条 聘用程序

五至八级管理岗位人员聘用，结合干部选拔任用程序进行，干部任命后即自行对应至相应等级岗位，签订聘用合同，行文聘用；符合九级、十级管理岗位聘用条件的人员，经个人申报、学校管理岗位聘用委员会审定后，聘用到相应等级岗位，签订聘用合同，行文聘用。

第三章 聘期任务

管理岗位聘期为4年。聘期内因职务级别变化而致岗位职级发生变化的，考核其原岗位聘期任务完成情况，签订新岗位聘期协议；聘期内达到退休年龄的人员，聘期至退休之日。

第九条 基本任务

（一）认真贯彻执行党的路线、方针、政策，熟悉高等教育法规政策，遵纪守法，维护学校利益。

（二）热爱本职工作，具有良好的职业道德，办事公道，作风正派，团结同事，联系师生，服务意识强。

（三）聘期内师德师风考核和年度考核结果均须合格及以上。

第十条 岗位任务

（一）管理五级岗位（正处级）

1.认真贯彻落实党的教育方针和国家法律法规，执行学校规章制度及学校党委、行政的决议。

2.主持本单位党务或行政的全面工作，完成学校对本单位要求的各项工作任务，协调、配合其他部门做好有关工作。完成本单位牵头的工作任务，以及承担的学校改革发展重点项目、学校及上级有关部门交付的其他重点专项工作。

3.研究本单位业务的改革发展与建设思路，全面负责本单位工作的规划、组织、决策及督促、检查、评估。聘期任务完成率达到 100％。

4.提出对学校发展有积极影响的改革创新措施及建设性意见，并组织实施，工作成效明显。

5.对本单位工作负主要领导责任，并在职责范围内依法行政。

（二）管理六级岗位（副处级）

1.认真贯彻落实党的教育方针和国家法律法规，执行学校规章制度及学校党委、行政的决议。

2.协助本单位正职分管有关工作，完成各项工作任务，参与本单位工作的规划、组织、决策、实施及督促、检查、评估。聘期任务完成率达到 100％。

3.对本单位业务发展提出建设性意见和创新性工作思路。

4.对分管工作负重要领导责任，并完成领导交办的其他工作任务。

（三）管理七级岗位（正科级）

1.认真贯彻落实党的教育方针和国家法律法规，执行学校规章制度。

2.在部门负责人的领导下，负责本科室的全面工作。聘期任务完成率达到 100％。

3.草拟有关制度文件，拟定科室工作计划，定期检查落实情况。主持处理本科室的日常事务，组织、指导科室人员完成业务工作。

4.根据科室内部分工完成本岗位工作任务，工作无明显失误，并完成领导交办的其他工作任务。

（四）管理八级岗位（副科级）

1.认真贯彻落实党的教育方针和国家法律法规，执行学校规章制度。

2.草拟有关制度文件，拟定相关工作计划、工作报告和总结。

3.协助组织、实施科室工作计划，协助处理本科室的日常事务。

4.根据科室内部分工完成本岗位工作任务，工作无明显失误，并完成领导交办的其他工作任务。聘期任务完成率达到 100％。

（五）管理九级岗位（科员级）、管理十级岗位（办事员级）

1.认真贯彻落实党的教育方针和国家法律法规，执行学校规章制度。

2.根据科室内部分工完成本岗位工作任务，工作无明显失误，并完成领导交办的其他工作任务。聘期任务完成率达到 100％

第四章 考核管理

第十一条 管理岗位人员考核包括年度考核、中期考核和聘期考核。年度考核同事业单位工作人员年度考核一并进行，考核工作按照事业单位年度考核要求开展。

第十二条 五至八级管理岗位人员中期和聘期考核以组织部（党校）为牵头单位组成考核工作组，九级、十级管理岗位人员中期和聘期考核以人事处（人才工作处）为牵头单位组成考核工作组，分别依据聘期任务对管理岗位人员进行考核，考核结果报学校审核、批准。

第十三条 兼职人员须按所聘专业技术岗位和管理岗位进行双重考核。

第十四条 考核结果分为合格、不合格两个等次。

（一） 合格

受聘人员能履行所聘岗位职责，完成所聘岗位聘期任务。

（二） 不合格

聘期内有下列情况之一的，聘期考核结果确定为不合格等次：

1.师德师风考核不合格的；

2.聘期任务未完成的；

3.聘期内年度考核有“不称职”或“不合格”等次或者连续两年为“基本称职”或“基本合格”等次的；

4.工作中出现重大责任事故，负有直接责任，造成严重后果的；

5.无正当理由拒绝参加聘期考核的；

6.管理岗位聘用委员会认定为不合格的。

第十五条 中期考核不合格的，考核结束次月起发放50%奖励性绩效工资，且在聘期内原则上不能申请晋级；若聘期考核合格，则补发上述50%奖励性绩效工资。

第十六条 聘期考核合格的，可续聘原岗位；聘期考核不合格的，扣发考核当年度奖励性绩效工资，并根据干部管理权限进行岗位调整。

第五章 附则

第十七条 本办法自公布之日起施行，由人事处（人才工作处）负责解释。